2)第45章 成体系教育(一)_文明破晓
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  们将分配到各个部队去,开始体能训练。”

  “体能训练要吃好,营养充足。训练出能够完成后面军人技术训练内容的健康身体。从上一个阶段开始,扫盲就开始了。你们需要和文化教员紧密结合,学以致用的提高新兵们的文化水平。没有文化的军队是没有战斗力的。学习文化知识,是军人生活中的一部分。”

  青年军官们都知道此事很麻烦,只是点头,却没有提出问题。

  “体能训练大概一个月。下一个阶段是日常训练,包括步兵日常武器训练,步兵支援武器训练。就是步枪和机枪操作。还有掷弹训练。现在咱们还没有批量生产手榴弹的能力,训练中先用模型来替代。这个阶段的最后阶段,就是实弹训练。”

  “在此阶段中,就要建起作为全军战术应用中心的教导队。教导队拥有包括火炮、重机枪在内的全部武器装备,负责技战术的培训和研发两项工作。普通部队里面的轻机枪手,重机枪手,并不在本部队进行训练,而是到教导队进行训练。普通部队在本部队进行包括步枪、投弹,机枪在内的合成训练。完成这部分训练,就能称为能打枪的军队了。”

  何锐的话逗得青年军官笑们出声来。何锐没有笑,“这并不好笑。懂纪律,有荣誉感,会组织射击,安排机枪阵地,这种军队在当前的世界虽然谈不上先进,至少也不是最差的。大家莫要忘记了这支军队已经训练出了纪律和荣誉感。”

  青年军官们的笑容消散了。逗乐大家的只是‘会打枪’这个说法,军校里面是用这个词嘲笑那帮和土匪没多大区别的地方武装。至于地方武装算不算军队,只是看上头当时的需要。

  拥有纪律和荣誉感是真正军队才会有的特质,北洋军是不是有这样的荣誉感不好说。但是保定陆军军官学校的学员却有。

  “完成了日常训练,部队要开始拉练。检验部队能否在长时间行军中随时保持日常战斗水平。确定能合格后就要进入战术训练。”

  徐乘风很是讶异,“督军认为之前那些训练不是战术训练?”

  程若凡叹道:“督军说了,方才那些只是日常训练。只是日常训练到这个程度,哪怕是与北洋六镇作战,只怕都不会落下风。”

  其他青年看向程若凡,程若凡不解的问道:“怎么了?”

  大家都没说什么。北洋内部的分裂对保定陆军军官学校的学生谈不上秘密,跟着何锐的青年军官更是相信北洋内战只是早晚,绝不会不发生。只是没想到程若凡能够如此坦率的说出来而已。

  何锐对北洋内战毫无兴趣,继续自己的教学工作,“战术训练包括在各种地形上的土木作业,班级战术,排级战术,营连级战术训练。到了这个阶段,各国军队的基本战术区别就能看出来

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