着头跟着葛老师走了。
10分钟后，活动课结束，二狗作为英文课代表去葛老师的办公室拿家庭作业。一进办公室的门，看见只有光辉一个人在办公室里，韩千则由于鼻子流血不止，去学校的医务室处置了。
“光辉，为什么打架？”葛老师第一句就问
“韩千打我！”光辉说
“打你！他为什么不打别人？！”葛老师恶狠狠的说
“………………”光辉一向木呐，被葛老师这句泼妇似的怒喝问的说不出话来。
至今二狗仍然不能理解更不能原谅这句话。
作为人民教师，凭什么葛老师不分是非曲直的认为只要是打架就是双方的错？凭什么葛老师就去偏袒父母经常给她送礼的韩千？凭什么葛老师瞧不起刚从乡下来的光辉，不给他任何辩解的机会？葛老师作为一名教师又凭什么说出蛮不讲理的“为什么他不打别人”这样的话，难道挨打的人就一定有要被打的理由吗，这是哪门子的道理？
二狗在初中三年里，曾无数次的听过该老师如此“断案”，更无数次说出这句话，仿佛这句“他为什么不打别人呢？”是她认为最经典、最有道理并且还是最能把学生问的说不出道理的话。在二狗小学初中高中这11年的岁月里，经历过多个像葛老师这样蛮不讲理的泼妇，她们的素质根本就不配当老师。当前有人说中国的教育很失败，二狗想说：的确是失败，但是失败的最大原因可能并不是某些人嗤之以鼻的“高考制度”，而是基层有着一大批非要把学生教育成“无论受到多大的委屈，都要打不还手，骂不还口。如果还手还口的话那么即使你有天大的道理你也是错的”老师。这些老师的做法不但助长了品质不好的学生的嚣张气焰，更从根上抹杀掉了大部分善良的中国人身上的血性！
如果葛老师能认真的听光辉的解释而不是把韩千和光辉同罪论处的话。那么接下来发生的事可能是光辉去找葛老师解决，而不是自己解决，更不能发生后面的血案。
当天下午在“葫芦官判断葫芦案”以后，二人出了葛老师办公室的门，韩千就对光辉撂下一句：“你等着！”
下午放学，二狗像往常一样骑车带着光辉走。离开校门还不到200米，就被韩千带着5个人拦住，韩千带的人里，有他的堂哥小古惑仔韩炳。很明显，韩千是找来他的堂哥韩炳报仇来了
“二狗，你下来，没你事儿”韩千说
“你要打光辉？都是同班同学，打什么啊？”二狗想打圆场
“二狗你别管，今天我就是收拾他”韩千恶狠狠的说
“今天我在这里，咱们都是同学，你们谁也别动手！”二狗说。
二狗知道韩千有欺负光辉的胆子，但绝对没有欺负二狗的胆子。虽然二狗很老实从不打架，但
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