王贵妃说道“所以,妾身以为,太子殿下辛苦了!不应该受到质疑!还要受到嘉奖!”
李承乾惊呆了,王贵妃今天怎么了?为什么站在自己这边。
长孙无忌更是如此,这时的长孙无忌不敢再说什么,只是用着不可思议的目光打量着王贵妃。这个女人今天怎么了?
李世民一听便道“爱妃子说的不错!也是如此,高明辛苦了!”
众大臣们都知道王贵妃和李承乾的恩怨,他们都纳闷得很,为什么王贵妃今天会为李承乾说话,难道是改性了?还是想通了?
李承乾更是纳闷无比,直到王贵妃接下来的一些话,才让人们知道,原来是这么一回事。
王贵妃说道“既然太子殿下如此幸苦,那我们没有理由为他增加烦恼!”
接下来,她放大招!众人觉得也是如此。
随后她又说道“同时,让五个皇子都给他教导,我怕会误了太子殿下的大事,也会误了五位皇子的未来,所以妾身请求,还请陛下也让太子殿下能更加轻松,更加全心全力的处理他的事情!为了大唐未来!所以妾身建议,让五位皇子各派老师教习才是!才不会荒废学业!”
王贵妃说了一大堆,前面在说着李承乾的好,其实,她的侧重点于后边,他想将五位皇子从李承乾那里剥脱出来,不让他们和李承乾有任何的瓜葛。
李承乾也是知道,这家伙不可能这么好心的!
果不其然,当画风一转的时候,李承乾像是看透了这个王贵妃。
他无非就是怕自己的孩子在自己手下读书。
怕他们被自己xinao。
但这可是改变五个皇子的好机会。
所谓教育把孩子抓起,当他们的人生观没有树立起来的时候,最先介入的人,会改变他们一生的轨迹。
所以李承乾无论如何,都不能让五个皇子再次脱离自己掌握。
所以李承乾又道“陛下、王贵妃,儿臣教导给五位弟弟是一种方法!让他们用这处方法学习下去,必定能速度百倍,其实也花不了多少时间。”
李世民这时却道“是何方法,可否道出?”
“是!陛下。儿臣教导他们,这读书之法在于循序而渐进,熟读而精思!而解文之意,以理解为先,后才是背诵,方可以更加深刻体会先人所留文章,这样读书才有意义,我们要活读书,而不是死读书!……”
李承乾话一落音,确实引来了许多关注,因为他提出了新的思维。活读书,而不是死读书!直接颠覆了众人的认知。
王贵妃却是说道“太子殿下的方法虽然好,但教学一定花不了多少时间,但人没有三头六臂,这只怕会让你分心吧?”
李承乾说道“不不不!我十分享受这种感觉!也不会分心!”
“人的精力有限,我可不信太子殿下可以面面俱到!”
两人就差吵起来了,这
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