皇妹,皇帝教育太子这样的话题也不敢随意说什么,只是说:“文垣是皇兄之子,现在不过是因为年纪太小,等将来大了自然会和皇兄一样。”然后马上转移话题:“皇兄,适才说最小年满十一岁才会让他们入学读书。那未满十一岁的皇子如何安排?”
“以后兄长的孩子都是从七岁开始启蒙读书,七岁之前略微读一读《三字经》就行了,甚至不需他们认识多少个字。年满七岁后正式开始读书,读《百家姓》、《千字文》等启蒙读物,用几年的时间将一两千个常用字都学会认识。之后到了十二岁入学学堂。”允熥说道。
允熥的这个安排等于将这个年代对于孩子的教育向后推迟了两年。他认为文字教育太早对于孩子也没什么好处,现代西方国家的孩子六七岁上小学之前都是傻玩,甚至小学的课程都十分简单,十二岁上中学起才开始认真学习,西方国家的贵族学校也是从中学开始。
但这并不代表允熥不重视七岁到十二岁的教育。“欲做事先做人,知识多大都可以学,但若是小时候没将孩子的品格和精神教导好了,可是一辈子都扭转不过来的!”
“七岁到十二岁这五年,兄长主要是让孩子们有一个健康的身体和正确的品格。”
“兄长曾与五城学堂的司务长陈继说起过,自从董仲舒已来,历代对于学生品格的教导都走入歧途。考读书是读不出高尚的品格,也学不成先贤的。”他随即将当日同陈继说的话又说了一遍。
“皇兄说的不错。”昀兰赞同道:“确实如此,教导学生道德教育可不能靠读书。需要父母或教书育人之师的言传身教才行。”
“只是,这样能够以自身的品格教导学生道德的先生不好找。大多数塾师自己立身都不正,如何能够对学生言传身教?”
“这也只能碰运气了。”允熥说道。这就是允熥所说的道德教育的一个问题:合格的先生太少,教育无法普及。毕竟大多数人的品格都达不到贤人的标准,尤其允熥的道德观念和这个时代通行的道德观念还有所区别,就是想找一个伪君子都不好找,更不必提完全符合他道德观念的人了。即使是皇家学堂和五城学堂,他也是费尽千辛万苦才找到了勉强合格的先生。
兄妹二人感慨几句,昀兰又道:“皇兄,等妹妹这一胎出生后,不论男女都送到宫里由皇兄教导吧。若是女孩就住在后宫,若是男孩就每日让杨峰下值时接回家。”
“行啊,只要你不想念自己的孩子就成。”允熥笑道。
昀兰也笑了笑,但没有说话。为了孩子以后的前程,自己的思念算什么。
允熥对昀兰这一笑觉得奇怪,正要出言问一问,忽然一个下人跑进来通传:“官家,主子,姑爷回府了。”
听到下人
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