体习惯,都是是先吸气再发音,一个音节,所以能构成的音节为以下这些....”
袁庚轻声开口:“我懂这个,这个叫排列组合...”
梁相点点头,他也懂。
问题是填上的地方,有的字面熟但又不太对。
声母a(啊)韵母a(诶),连起来是个“**”(本字字库还没有)
声母d(的)韵母d(地),就空着。
声母d(的)韵母n(恩),就写着dn(等)
…
“说不上来会不会比原来简单,不是很难。”梁相轻声说道。
此时已经说到文字了,两人赶紧走到另一边,侧面那墙上写着文字。
这里是好长好长的一张表格。
“文字的发展经历了长期的过程,人们把对自然的认知画出来,再慢慢简化规范。”三用机在讲解。
两人仔细看去,表格的第一行前写着自然字。
一二三四五六七**十、金木水火土、天日月、父母生子女为人口耳舌目手足....马牛羊...上下左中右内外、米分
每一些字上面被线框了起来,上方用红字写着类别:数字、自然、社会、人体、动物、方位、度量
几个战士走到两人后面跟着一起听看,估计是觉得这字大。
“这些自然字经过组合,形成了更多文字,为了书写方便,在作为偏旁时必须进行简化。”
“偏旁分为上下左右中外,如果我们把每个自然字都做六个变化,那么就是你们所看到的这种,大家可能看到,有的字形并没有变化,这很正常,不需要变的就不变。但需要变的,也不要怕麻烦,记住规律,减少笔划。”
墙上那表格的纵列,就写着上下左右中外,同样的,交汇格并不是全都填满。
梁相以为这是自己都学过的,只是认真一看,竟然不太一样。虽然说不太一样,但又一眼能懂。
“又简化了。”袁庚嘀咕。
配合着表格,还有这三用机里的讲解,梁相和袁庚下意识感觉比原来简单好记多了。
心中明悟,这是中央要搞全民大教育了,这三用机,这教材,这没有老师的教室。
“每个字我们给两个读音,一个叫常用读音,一个叫不常用读音”
“学习程度定级,每掌握一百字升一级。”
梁相和袁庚相视一眼,一百字为一级,那不知道最高级是多少?
99级?
大家都会为升级而努力吧?
门轻轻被推开,两人回头,看到那少年脚无声息地走了进来,后面跟着卢平,再后面跟着韩力。
赶紧站起。
“刚开始学?”李一鸣问道。
“刚进来。”梁相有些忐忑,“市里有点事。”
“嗯,好懂吗?”李一鸣打量了一圈,所有的战士都站起立正。
李一鸣摆摆手:“接着学习。”
大家又坐下。
李一鸣看看两人:“跟我来吧。”
带着几人上了三楼,来到办
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